bwin官网对联合国可持续发展目标的承诺可以从 快照. 这些目标和课程之间相互联系的一些重点是:
领导教育 & 发展计划(LEAD)
bwin官网的领导力教育 & 发展计划(LEAD)是一门针对大二学生的学生辅助课程. LEAD的使命是培养社会意识，并为学生提供资源，以增强他们对领导的内在工作的理解. 在第一学期，学生们将探索领导力对他们的意义. 学生们在春季学期的选修课中继续运用领导力. 学生可以选择的三门选修课是SocEnt, 制定, 影响, 哪个中心关注社会企业家精神, 公共政策, 数据新闻, 分别. 学生将参与学生小组项目，以联合国可持续发展目标(UN SDG)为框架，选择有针对性的问题并构建他们的研究. 17项联合国可持续发展目标分为四大类. 这四个类别分别是:环境、能源、社会正义和经济. LEAD协调员选择为联合国可持续发展目标分类，以解决学生们在社区中看到的主要问题. 一旦选定了联合国可持续发展目标类别, 然后学生确定17个可持续发展目标中的一个, 比如素质教育, 用这个来联系行业专家, 企业家, 教育工作者为了更好地理解他们所选择的全球性问题是如何在当地存在的.
联合国可持续发展目标在生物课堂
在bwin官网的生物课堂上，课程重点是七个可持续发展目标:零 饥饿, 良好的健康和幸福， 清洁水和卫生设施， 可持续城市和社区， 气候行动, 水下生命和陆地生命. 学生们被要求选择一个生态问题, 解释破坏之前的生态, 定义 问题, 解释人类在问题中扮演的角色，并提出解决方案. 然后，学生们被要求将他们的发现制作成一个视频演示.
高级生物系统是为bwin官网大三学生开设的为期一年的生物学入门课程. 它与联合国可持续发展目标相一致, 它的使用已被确定为 课程发展倡议. 这些目标有助于为学生的学习带来目的. bwin已经确定了17个目标中的3个作为bwin课程的路标. 这些是干净的水和卫生设施, 可持续发展的城市和社区, 还有健康和幸福. 在这次演讲中, bwin将分享与这些联合国目标相关的课程开发过程和教学实例.
其他生物选修课侧重于:
- 癌症生物学: 学生学习癌症的分子机制作为一个模型，以了解细胞生物学的核心概念.
- 微生物与疾病: 学生模拟细菌和病毒微生物的发病机制.
- 病理生理学: 学生将学习生物网络如何以特定的方式进化以执行基本功能, 进化的结果是选择生存的生物. 学生学习如何通过检查输入建立生物系统模型, 研究系统与外部和内部因素的相互作用，最终预测系统可能的结果.
- 进化、生物多样性与生态学: 在每个单元中, 学生研究与可持续发展目标最密切相关的问题, 当前的解决方案, 以及未来的发展方向.
- 水下生物单元(可持续发展目标#14): 气候变化、污染、入侵物种等的影响. 水生系统的健康
- 陆地生命单元(可持续发展目标#15): 创建陆地食物网, 模拟并预测微小变化对生态系统的影响, 调查世界各地生物群落的问题和解决方案
- 气候行动活动(可持续发展目标#13): 专注于采取有助于解决气候变化问题的行动.
- 行为生物学: 在每个单元中, 学生研究与可持续发展目标最密切相关的问题, 当前的解决方案, 以及未来的发展方向.
- 性别平等(可持续发展目标5): 阐述影响人类和其他动物生理性别表达范围的生物机制. 从生物学角度阐述了妇女健康的重要性
- 良好健康和福祉(可持续发展目标#3): 行为对人类健康和福祉以及心理健康的影响
服务学习
bwin官网将个人和集体社区服务与联合国可持续发展目标的进展联系起来. 每个学生必须完成200小时的社区服务才能毕业. 服务学习为学生提供了了解社区组织的机会, 职场, 以及他们作为志愿者的角色.
服务学习目标
- 学生将自行选择反映个性化学习的服务学习机会.
- 学生将通过参与服务学习发展技能.
- 学生将表现出更多地参与服务活动.
- 学生将认识到公民意识与他们的行动和决定之间的联系.
- 学生将意识到他们的行为如何影响更大的社会背景.
与北伊利诺伊大学合作
2018年秋天, bwin官网发起了bwin官网学生调查与研究(SIR)项目与Melissa Lenczewski之间的合作, 他是北伊利诺伊大学地质学教授和环境科学项目的负责人. 它有几个组成部分, 首先是让bwin的学生更深入地了解水文地质学, 特别是与地下水有关. 这与清洁水的目标有关 & 环境卫生. 学生们正在学习bwin每天用于饮用和其他用途的水来自哪里, 以及什么样的地质, 生态, 拟人化的影响会影响世界范围内这种资源的可用性和安全性. 合作的研究部分是让bwin的学生在bwin自己的校园里安装和使用水井, 这样他们就可以学习各种测试技术来评估对地球生命非常重要的水, 随着时间的推移，这种必需品正变得越来越稀缺. 这一合作项目也被视为试点, 希望NIU和bwin官网之间的工作可以扩展到围绕内容和研究经验的课程创建，以作为其他学校使用的模型, 包括围绕水的教育，以及在17项联合国可持续发展目标的指导下审查其他环境和健康相关问题. 的伙伴关系, 以及bwin如何在教学和指导学生方面进行合作, 以及bwin作为教育工作者如何合作，为该项目迈出下一步, 是否可以作为未来其他类似合作伙伴关系的范例，将bwin对联合国可持续发展目标的关注带出课堂和校园之外.
